第346章 宋老师
作者:风留寺   咒桃鬼道士最新章节     
    宋师良郑重的点头道:
    “是啊~彩礼二十八万八还不陪嫁,如今这婚恋市场彻底堕落了,世风日下、世风日下啊!唉~等等……谁说我要娶老太太了?”
    “老常是一个老头子,他的干妈还不是老太太吗?”
    “肤浅,你怎么能只凭一个称呼就断定事情呢?老常的干妈肤白貌美大长腿,别的不敢说但绝对是个年轻的黄花大闺女!”
    “噗~~!”
    谢五一差点被一口口水给自己呛死,这个大瓜吃的他早已忘了对方可能是活死人头头这事,急忙追问:
    “这事……这事也太离谱了吧?老常为什么要拜一个黄花大闺女为干妈呢?”
    宋师良一点也不惊讶,甚至还有点不解的反问谢五一:
    “你刚才不是还见到玉皇大帝了吗?有什么事是不可能的呢?”
    对啊~玉皇大帝都能显身还有什么事是不可能的?咦~不对!那个玉皇大帝就是个假货。
    “等等,你怎么知道我刚才看见玉皇大帝了?”
    “老常经常这么干,认识他的人基本上都见过。”
    “哦~?”谢五一来了兴趣,接着问他:
    “你怎么看这事?老常请来的玉帝是不是真的?”
    宋师良讳莫如深的笑笑:
    “你认为是真便是真,你认为是假便是假。老常跑了我也该回去了,学生还等着我上课呢,你要不要去我们学校看看?”
    既然人家提出邀请谢五一也正好想去看看,毕竟这是搞清楚对方是不是活死人圣主的好机会,于是爽快的答应了。
    宋师良走向江边将竹竿抛入水中,然后自己熟练的站了上去,回头向谢五一招招手道:
    “上来。”
    “就……就用这个过江吗?”
    “放心吧~我从小就用这个,掉不到水里的。”
    谢五一疑惑的往竹竿上踩去,细细的竹竿在流动的江水中原本是不可能站住人的,可是在谢五一踩上去的一刻,他感觉脚下的竹竿无比稳定,就像站到了平地上一样。
    他刚刚站上去,竹竿就缓缓向江对岸飘去,明明宋师良手中没有任何东西划水,可脚下的竹竿却像被划动的小船一样游动。
    宋师良自腰间抽出一只短笛放在唇边吹奏,谢五一听这曲子似乎是高山流水改编而来,忍不住问道:
    “宋老师很喜欢高山流水吗?”
    宋师良停止了吹奏,颇有感慨的说:
    “峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河,高山流水的乐声怎不令人神往?可世人又有几个是真喜欢它的?不过是感怀自己人生中没有遇到自己的钟子期!”
    “千金易得,知音难觅;确实没几个人能像俞伯牙那样幸运,这世上的每一个灵魂其实都是孤独的。”谢五一接着说道。
    按风六四所言圣主的理想是打通三界,如果对方真是活死人的圣主,那么他一定会对这个话题感兴趣。
    谁知谢五一说完宋师良并没接话茬默默的踩着竹竿漂流,二人顺利漂到了对岸。上岸后宋师良带着谢五一来到了一个叫齐家庄的村庄,齐家庄在这附近算是比较大的村庄因为有个小学校。
    学校不大总共也就七八间瓦房,进到教室里面大大小小坐了十几个学生,宋师良告诉谢五一,他们这里都是不同年级合在一起上课的。
    宋师良一来学生们都很高兴,吵吵嚷嚷了一会后开始上课,谢五一坐在教室的后面旁听,他记得宋师良说自己是教语文的,可是这会却在给学生上数学。
    看着宋师良在讲台上专心的讲课,谢五一在心里默默否定了对方是活死人圣主,或许他真的就是在江边长大的一个乡村教师,不过是把竹竿渡江玩的比较溜而已。
    宋师良在讲台上对学生说:
    “你们总是嫌数学太枯燥,其实数学是非常生动的学科,你们说说1+1等于几?”
    学生们起初有点意外,这个问题也太简单了,随即异口同声:
    “等于2~”
    “2再加1,再加1,再加1一直不停重复呢?”
    小点的孩子有喊3喊4的,有个大点的孩子说:
    “这样不停的加下去能得一千一万……无限多”
    宋老师微笑道:
    “有没有加不下去,数字已经大到头了?”
    学生思考后摇头
    “那就是说数字没有最大对不对?同样的事情我们反过来做,将1不停的分割能不能分出最小的数?也没有。那就是说这个世界上没有最大的数,也没有最小的数,你们说数学是不是挺有趣的?”
    “是~……”
    到这里谢五一似乎听懂了什么?又好像什么也没有。
    “宋老师”一个学生举手提问。
    “你说”
    “没有最大和最小的数字代表了什么?”
    “问的好,这代表有些事物是亘古存在且不变的,就像科学家们总在研究宇宙到底有多大,宇宙的外面是什么?物质到底有多小,最小的物质单位是不是夸克一样。”
    讲到这里,这些小学生显然听不懂了,他们沉默着等宋老师继续说。宋师良有意无意的看了谢五一一眼,继续说道:
    “数学是定义宇宙规律的通行语言,宇宙中的一切物理都可以用数学去表达,所以同学们一定要学好数学。”
    啪、啪、啪~谢五一带头拍起手,学生们跟着他一起鼓掌,见他面含微笑,宋老师问道:
    “谢先生是不是有话要说?”
    谢五一思索了一下问:
    “请问宋老师,零是不是无?”
    “无相对于有是无,可它又是任何有的可能。同理,零相对于其他数字就是什么也没有的表示,但与其他数字组合后又可以代表很多数字,所以我们可以说零在数学里起到的作用和无是一样的!”
    谢五一接着问:
    “我有一事不明请老师解惑,有无相生这句话里,有生无好理解比如一张纸被火烧没了,可无生有如何理解?无怎么才能生出有来?”
    宋师良拿起自己的水杯说:
    “这个杯子里面现在什么也没装可以理解为无,正因为它现在是无,所以才有了无限有的可能,你可以装一杯水也可以装一杯土,可以装一杯大米也可以装一杯大便。如果它里面本来就有一杯大米,请问你还能装进去大便吗?”